綠土地生態社區

霖霖“變變變” 

   　　那時，只要媽媽有在，就要一直粘著媽媽，寸步不離，就像個小尾巴。他會不斷要求媽媽按照他的方式做這個，做那個，有時真的讓媽媽很煩，媽媽也想不通，他為啥要這樣？

  　　在社區，他發現了他最喜歡的事——拔蘿蔔

   　　為了他心愛的蘿蔔，他開始接受和別的阿姨一起去菜地。從那兒開始，他學著自己去克服山路的坑窪，學著和別的阿姨交流，學著如何拔菜滿身泥巴，依然無悔。

  　　第三天，他不小心弄破了手，他第一次受傷，他一直哭，說手痛，不要傷口，然後這也不要，那也不要。他在借題發揮,那是他以前積累的情緒，他的垃圾，讓他痛快哭一場，把垃圾丟掉，他哭了很久很久……要不是媽媽對哭和笑有了新的瞭解，一定受不了這個場景

  　　那天以後，霖霖突然長大了，他可以單獨和別的阿姨或叔叔去玩啦，媽媽偷偷躲在一邊看，心裡充滿了喜悅。 

   第二次帶霖霖去社區，是在7月 

    　　剛剛經歷了霖霖第一次去幼稚園慘痛失敗——霖霖因為情緒導致中耳炎，發燒一周。爸爸媽媽不懂得如何和霖霖溝通，霖霖的內心力量還不夠是這次失敗的主因。在這裡，爸爸媽媽徹底把霖霖“扔”給社區啦！

    　　開始時霖霖在爸爸媽媽離開時會大哭，或者想起來就哭，想不起來時就能好好玩。每次，爸爸媽媽上課或體驗回來，就聽社區的孩子在說，霖霖今天哭了幾次……今天很好，都沒怎麼哭……

   　　因為我知道我不用擔心社區的阿姨或叔叔，他們都會很好的照顧霖霖的吃喝，同時他們不會像我和孩子的爸爸那樣不放手，會讓他盡可能自己做。

   　　就這樣霖霖開始和社區孩子玩到一起，他超喜歡“抓鬼”（其實是躲貓貓），因為他喜歡抓，不喜歡藏。社區孩子都很高興有個孩子做這個選擇，他們都喜歡藏起來。

   　　霖霖開始念叨“蘿蔔敏哥哥”“樂怡姐姐”“helen的便便helen變”等等，跟著社區的孩子到處跑。他有了自己的夥伴，也懂了如何參加遊戲，他的運動能力，平衡感大大提高。

  　　三歲的小傢伙，你不加點速度，你根本跑不過他。回家後，我們嘗試著再送他去幼稚園，怕他不適應，想先上個半天班，結果第一天早上去幼稚園的路上，他說他要上全天，讓我把午睡的被子給他。

  　　我簡直聽暈了，震驚，將信將疑的同意了，心想不行再換半天好啦！在頭三天去幼稚園，霖霖只有一個要求，走的時候多抱抱他。就這樣，霖霖幾乎沒怎麼哭就融入了幼稚園的生活，你如果說今天不讓他去，他還哭呢！我呢，躲在後面偷偷樂唄！ 

    第三次去社區，是在8月

   　　霖霖這次來，已經把這兒當自己的家啦！

   　　早上，媽媽5：40起來做笑瑜伽，霖霖和社區的阿姨叔叔輪流睡，對他說，媽媽一會兒做完功課就回來，他就和其他阿姨叔叔睡了。

     霖霖開始不一定和其他社區孩子一起玩了，他自己會玩自己喜歡做的事情或玩具。有時他會自己玩著玩著，就睡了。

   　　中午吃飯時和媽媽玩玩，如果媽媽要午休，他不想，他會自己去公園玩。有兩天，他都是自己一個人在社區裡睡覺，這是從來沒有過的事。

   　　下午媽媽做完空達裡尼回來，他會自己一個人穿過半個小村莊來宿舍找媽媽。他已經完全放鬆下來，自在地玩著，獨立地照顧自己。這麼快就長大了，媽媽有時還有些許的失落。

   　　有一天我看到朋友rodak(8月來社區過暑假的荷蘭爸爸）的感想後，我頗有同感：

　   　當你疲于應付你的孩子時，那些慣性不由自主地就傷害了孩子。